WOPFU wzór wypełniony – ASPERGER

Czym objawia się Zespół Aspergera?

Zespół Aspergera to zaburzenie rozwoju umysłowego, które objawia się przede wszystkim trudnościami w kontaktach z otoczeniem. Chore dziecko nie posiada specyficznych umiejętności, na przykład akceptowania zmian. Odznacza się natomiast wręcz obsesyjnym zainteresowaniem określoną tematyką. 

Za w sposób niejako pozytywny objawia się między innymi:

• ponadprzeciętną pamięcią wzrokową lub długotrwałą,
• szczegółową wiedzą z określonej dziedziny,
• wysoko rozwiniętą pamięcią roboczą z jednoczesną skłonnością do szybkiego zapominania myśli.

Jeśli zaś chodzi o trudności w funkcjonowaniu dziecka w szkole oraz problemy rozwojowe, ZA objawia się:

• niechęcią do przebywania w grupie,
• niechęcią do zabawy z innymi,
• niechęcią do zmian w otoczeniu,
• problemami z dostosowaniem się do zasad,
• sztywnością mowy,
• brakiem umiejętności odczytywania mimiki i gestów,
• unikaniem kontaktu wzrokowego,
• wycofaniem,
• zachowywaniem dystansu,
• trudnościami w okazywaniu przywiązania,
• komunikowaniem się wprost, bez metafor, 
• nierozumieniem subtelnych przekazów,
• używaniem specyficznego języka,
• brakiem emocjonalnego dostrojenia komunikatów,
• używaniem fraz w sposób niewłaściwy,
• brakiem empatii,
• zainteresowaniem specyficzną tematyką,
• zadowoleniem z przewidywalności zachowań.

Czym jest WOPFU?

WOPFU, tj. wielospecjalistyczna ocena poziomu funkcjonowania ucznia, stanowi podstawę sporządzenia IPET, czyli indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego.

WOPFU dla dziecka z Aspergerem zawiera takie same elementy, jak WOPFU dla dzieci z innymi problemami, czy niepełnosprawnościami.

Dokument sporządza się bowiem na podstawie wytycznych rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym. 

Zgodnie z tymi wytycznymi każde WOPFU, również WOPFU dla ucznia z Aspergerem, musi zawierać co najmniej:

• opis indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych;
• opis mocnych stron i predyspozycji ucznia;
• opis zainteresowań i uzdolnień ucznia,
• wskazanie przyczyn niepowodzeń edukacyjnych/trudności w funkcjonowaniu,
• opis efektów działań podejmowanych przez zespół nauczycieli i specjalistów w celu przezwyciężenia trudności;
• zakres pomocy ze strony nauczycieli i specjalistów.

Poza tym, WOPFU musi zawierać także kilka elementów formalnych, takich jak:

• dane dziecka: imię, nazwisko, grupa, data urodzenia,
• dane placówki, w której dziecko się uczy,
• data opracowania dokumentu,
• źródła informacji, na podstawie których opracowano WOPFU,
• podpisy członków zespołu,
• data odbioru kopii WOPFU przez rodziców.

WOPFU najczęściej przygotowywane jest w formie tabeli, która wyszczególnia mocne i słabe strony ucznia, a także wnioski na dalszą pracę z dzieckiem, czyli odpowiedzi na pytania:

• co należy rozwijać,
• co należy utrwalać.

Dokument powinien odnosić się do następujących aspektów funkcjonowania dziecka w szkole:

• rozwój fizyczny: motoryka mała, motoryka duża, przetwarzanie zmysłowe, integracja sensoryczna,
• rozwój intelektualny i osiągnięcia edukacyjne: umiejętności komunikacyjne, procesy poznawcze, techniki szkolne, wiadomości i umiejętności,  
• rozwój społeczno-emocjonalny: samodzielność, umiejętności społeczne kontakty, relacje z rówieśnikami/dorosłymi, przestrzeganie ustalonych zasad i norm społecznych, kontrola emocji, współpraca w grupie, postawa, zachowanie, samoocena, motywacja.

W WOPFU określa się także przyczyny niepowodzeń edukacyjnych dziecka oraz przyczyny trudności w funkcjonowaniu ucznia, w tym bariery i ograniczenia związane z funkcjonowaniem dziecka w szkole, działania podejmowane w celu niwelowania tych trudności oraz wyniki i wnioski z tych działań.

Przykładowe WOPFU dla ucznia z Aspergerem

Do przygotowania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia z ZA warto wykorzystać dokument, jakim jest “WOPFU wzór wypełniony Asperger”. Pismo przyjmuje formę przejrzystej tabeli, co ułatwia przedstawienie zgromadzonych informacji w sposób czytelny. 

Wypełniony wzór WOPFU dla dziecka z Aspergerem może zawierać między innymi takie sformułowania:

• uczeń ma problemy z równowagą,
• uczeń unika gier zespołowych,
• uczeń ma nieprecyzyjne ruchy,
• uczeń lubi doświadczenia sensoryczne,
• uczeń nie unika/unika kontaktu wzrokowego,
• uczeń ma problemy z koordynacją ruchową, 
• uczeń ma specyficzne poczucie humoru,
• uczeń prowadzi monologi,
• uczeń nie ma empatii do rówieśników,
• uczeń nie umie prowadzić dialogu,
• uczeń nie rozumie sytuacji o charakterze społeczno-emocjonalnym,
• uczeń skutecznie się koncentruje,
• uczeń czyta płynnie,
• uczeń nie lubi pisać,
• uczeń jest samodzielny,
• uczeń zna zasady społeczne,
• uczeń samodzielnie interpretuje zasady i normy społeczne, 
• uczeń nie jest agresywny,
• uczeń zatrzymuje w sobie emocje,
• uczeń ma niską samoocenę,
• uczeń dobrze reaguje na pochwały.

Podobne wzory pism:

• WOPFU przykładowo wypełniony wzór
• Jak przygotować WOPFU? przykładowy wzór
• WOPFU przedszkole – wzór
• WOPFU wzór wypełniony AFAZJA
• WOPFU wzór wypełniony – AUTYZM
• Przykładowe WOPFU dla ucznia słabowidzącego