Przykładowa opinia o praktykancie w przedszkolu – wzór

Jaki cel ma odbywanie praktyk w przedszkolu?

Praktyka w przedszkolu służy przede wszystkim rozwijaniu umiejętności wykorzystania wiedzy zdobytej na studiach w praktyce, a także jej poszerzeniu. Poza tym, celem praktyk jest również:

• poznanie organizacji placówki oświatowej,
• zapoznanie się z dokumentacją, która określa zasady funkcjonowania przedszkola,
• zdobycie umiejętności z zakresu stosowania różnych środków dydaktycznych, a także metod i form edukacji przedszkolnej, 
• zdobycie wiedzy dotyczącej planowania, organizowania oraz ewaluacji różnych rodzajów aktywności dzieci,
• nabycie umiejętności analizowania oraz dokumentowania pracy własnej,
• nabycie umiejętności wykorzystywania metod aktywizujących,
• nabycie umiejętności właściwej obserwacji dziecka między innymi w procesie adaptacji,
• zapoznanie się z różnymi formami włączania rodziców do współpracy z placówką, nauczycielami,
• nabycie umiejętności współdziałania z nauczycielami.

Jak wyglądają praktyki w przedszkolu?

Praktyki w przedszkolu najczęściej obejmują:

• zapoznanie praktykanta z dokumentacją przedszkolną, programem nauczania i rozkładem materiału nauczania,
• obserwację zajęć przedszkolnych,
• samodzielnie prowadzenie zajęć,
• omawianie obserwowanych i prowadzonych zajęć z opiekunem praktyk. 

W trakcie takich praktyk student powinien:

• poznać zasady prowadzenia dokumentacji,
• poznać obowiązki nauczyciela,
• poznać zwyczaje, które wychowawca wprowadził w ramach danej grupy,
• poznać zasady współpracy z rodzicami, jakie wprowadził wychowawca,
• poznać metody wykorzystywane przez nauczyciela,
• nawiązać kontakt z dziećmi,
• pozyskać informacje na temat specyficznych problemów klasy, a także omówić przyjęte sposoby ich rozwiązywania,
• przeanalizować program nauczania.

Opis przebiegu praktyki w przedszkolu do opinii może obejmować również takie zadania praktykanta, jak:

• obserwacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela, dokonanie ich analizy z pomocą arkusza obserwacji zajęć,
• przeprowadzenie obserwacji dziecka na etapie adaptacji,
• diagnozowanie potrzeb grupy i opracowanie wyników diagnozy,
• przeprowadzenie zajęć według własnego scenariusza.

Jak wystawiana jest opinia o praktykancie?

Ocena praktykanta w przedszkolu jest przygotowywana przez nauczyciela – opiekuna praktyk – oraz zatwierdzana przez dyrektora placówki. Opiekun praktyk ma za zadanie ocenić przebieg pracy studenta w poszczególnych oddziałach, w porozumieniu z innymi nauczycielami. Uzgodnioną ocenę powinien natomiast wraz z uzasadnieniem przedstawić dyrektorowi placówki do oceny. 

W ramach dokonywania oceny i przygotowywania opinii na temat studenta pod uwagę bierze się następujące kryteria:

• stosunek praktykanta do nauczycieli i innych pracowników,
• stosunek praktykanta do dzieci,
• zdyscyplinowanie,
• sumienność w realizowaniu programu praktyki,
• wiedza teoretyczna na temat właściwości rozwojowych dziecka w wieku przedszkolnym,
• wiedza na temat metodyki pracy w placówce przedszkolnej,
• inicjatywa, 
• samodzielność,
• twórcze działanie w samodzielnej realizacji zajęć wychowawczo-dydaktycznych. 

Warto pamiętać, że o pozytywnym zaliczeniu praktyki decydują:

• zgodność przebiegu praktyki z instrukcją obowiązującą na danej uczelni,
• kompletność dokumentacji praktyk,
• pozytywna ocena dyrektora placówki.

Natomiast przy wystawianiu oceny za praktykę pod uwagę bierze się przede wszystkim:

• poprawność metodyczną i merytoryczną zajęć projektowanych przez praktykanta,
• stan dokumentacji pod względem formalnym i treściowym,
• opinię i ocenę pracy proponowaną przez dyrektora placówki.

Jakie informacje musi zawierać opinia o praktykancie?

Przykładowa opinia o praktykancie w przedszkolu czy żłobku, jak każda opinia o praktykancie, musi składać się z kilku niezbędnych elementów formalnych, takich jak:

• dane opiekuna praktyk sporządzającego opinię,
• dane placówki, w której odbyły się praktyki (opinia o praktykancie w przedszkolu nr.),
• dane praktykanta,
• oznaczenie grupy, w której odbywały się praktyki,
• oznaczenie terminu odbywania praktyk. 

Należy pamiętać, że opinia o praktykancie może być pozytywna, neutralna, ale też negatywna. Do jej przygotowania warto wykorzystać gotowy do wypełnienia wzór przykładowej opinia o praktykancie w przedszkolu. Konieczne jest jednak dostosowanie jego treści do okoliczności tak, aby opinia była opinią sporządzoną indywidualnie, zgodnie ze stanem faktycznym.

Tylko wtedy będzie to dokument wartościowy dla studenta – wiarygodny i rzetelny. Nie zaleca się zatem przygotowywania tak zwanych laurek, wolnych od wszelkich negatywnych sformułowań. Ujęcie w opinii tych kwestii, nad którymi praktykant powinien popracować, jest dla niego korzystne, ponieważ pozwala mu doskonalić swoje umiejętności. 

Przykładowe sformułowania do opinii o praktykancie

Przykładowa opinia o praktykancie w żłobku lub przedszkolu powinna rozpoczynać się od kilku podstawowych informacji na temat praktykanta, miejsca odbywania praktyk i samych praktyk. Następnie opiekun może przejść do opiniowania sposobu odbycia praktyk przez studenta, ujmując w dokumencie między innymi takie sformułowania jak:

• Praktykant zaznajomił się z dokumentacją przedszkolną i zasadami prowadzenia pracy dydaktyczno-wychowawczej.
• Praktykant wykazał się znajomością treści programowych.
• Praktykant dostrzegał konieczność dostosowania metod nauki do wieku i możliwości dzieci. 
• Praktykant samodzielnie układał scenariusze zajęć, uwzględniając metody, cele, formy i środki dydaktyczne, które poznał.
• Praktykant przygotował zajęcia poprawne pod względem merytorycznym i metodycznym.
• Praktykant umiejętnie przekazywał dzieciom wiedzę.
• Praktykant korzystał z własnoręcznie przygotowanych pomocy dydaktycznych.

Opinia może odnosić się także do osobowości praktykanta, dlatego opiekun ma prawo uwzględnić w niej między innymi takie sformułowania jak:

• Pan/Pani X jest osobą spokojną i opanowaną.
• Praktykant/praktykantka jest lubiany/lubiana przez dzieci.
• Praktykant chętnie pomagał przy realizacji innych zadań, np. przygotowywał dekoracje na uroczystości.