Innowacje pedagogiczne – przykłady Matematyka

Jakie elementy powinien zawierać projekt innowacji pedagogicznej z matematyki?

Przykładowa innowacja pedagogiczna z matematyki musi składać się z kilku niezbędnych elementów, które pozwalają określić cel oraz założone efekty danych działań. Każdą innowację opisuje się następująco:

• tytuł innowacji,
• dane autora innowacji,
• termin realizacji innowacji oraz wymiar godzinowy zajęć,
• ogólne założenia innowacji,
• miejsce realizacji działań innowacyjnych,
• odbiorca innowacji (klasa, grupa),
• cele główne i szczegółowe innowacji,
• metody i formy – służące do osiągnięcia celów innowacji,
• przewidywane osiągnięcia,
• tematyka zajęć,
• ewaluacja (ocena innowacji).

Aby prawidłowo opracować projekt innowacji, warto użyć gotowego do wypełnienia wzoru innowacji pedagogicznej z matematyki, który przygotowaliśmy.

Jakie cele uwzględnić w innowacji pedagogicznej z matematyki?

 W każdej innowacji pedagogicznej bardzo istotne jest określenie celów, jakie mają zagwarantować działania innowacyjne. W przypadku przykładowej innowacji pedagogicznej z matematyki mogą to być następujące cele:

• pokazanie związku matematyki z życiem codziennym,
• utrwalanie umiejętności matematycznych,
• kształtowanie intuicji matematycznej,
• wprowadzenie elementów myślenia ekonomicznego,
• nabywanie umiejętności do opisywania rzeczywistości językiem matematycznym,
• nauka samodzielnego rozwiązywania problemów,
• rozwijanie umiejętności logicznego myślenia.

Jak można osiągnąć takie cele w ramach innowacji pedagogicznej? Przykładowe metody i formy pracy dla  innowacji pedagogicznej z matematyki mogą obejmować takie codzienne czynności, jak:

• obliczanie kosztu składników na domowe ciasto,
• obliczanie odpowiedniej ilości makroskładników w diecie, zgodnie z piramidą żywienia,
• planowanie zakupów za określoną kwotę,
• analizowanie składów etykiet na produktach spożywczych,
• planowanie remontu np. malowania sali lekcyjnej (obliczanie ilości potrzebnej farby), itd.