Uzasadnienie niepromowania ucznia klasy 3

Jak uzasadnić niepromowanie ucznia klasy 3?

Jak zostało wspomniane, niepromowanie ucznia uzasadnione jest brakiem rokowań na powodzenie w klasie programowo wyższej. Powtórzenie roku daje nadzieję, że dziecko nadrobi zaległości, a wtedy będzie w stanie sprostać wymaganiom edukacyjnym na kolejnym etapie nauki.

Zasadniczo, przykładowe uzasadnienie niepromowania ucznia klasy trzeciej może wskazywać na fakt, że dziecko nie osiągnęło minimalnego poziomu wymagań w edukacji polonistycznej i matematycznej. Przy analizowaniu wniosku o powtarzanie klasy pod uwagę bierze się także umiejętności poznawcze i sferę emocjonalną ucznia.

Oznacza to, że uzasadnienie niepromowania ucznia klasy 3 może zawierać następujące argumenty:

• uczeń nie bierze udziału w rozmowach na określony przez nauczyciela temat,
• uczeń nie jest zainteresowany tematem zajęć,
• uczeń ma ubogie słownictwo,
• uczeń ma problemy z czytaniem,
• uczeń nie czyta samodzielnie,
• uczeń nie rozumie czytanych treści,
• uczeń nie potrafi czytać cicho ze zrozumieniem,
• uczeń nie umie wyszukiwać w tekstach potrzebnych informacji,
• uczeń nie dostrzega samodzielnie związków przyczynowo-skutkowych,
• uczeń ma mało czytelne pismo,
• uczeń przepisuje tekst z błędami,
• uczeń nie potrafi samodzielnie napisać odpowiedzi na pytania,
• uczeń ma problemy z orientacją przestrzenną,
• uczeń nie rozróżnia kierunków,
• uczeń myli figury geometryczne,
• uczeń nie umie liczyć do 100,
• uczeń nie potrafi rozwiązywać obliczeń w zakresie do 30,
• uczeń nie umie posługiwać się zegarkiem,
• uczeń jest mało sprawny,
• uczeń nie przestrzega zasad kulturalnego zachowania,
• uczeń nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych,
• uczeń nie potrafi posługiwać się przyborami,
• uczeń nie zna wszystkich miesięcy w roku,
• uczeń nie dba o swoje zdrowie,
• uczeń niechętnie uczestniczy w grach i zabawach,
• uczeń nie rozumie potrzeby dbania o środowisko, itd.

Jakie znaczenie ma rozwiązanie w postaci niepromowania ucznia klasy 3?

Wiele osób uważa, że brak promocji do kolejnej klasy jest dla ucznia formą kary za słabe wyniki w nauce. Należy wiedzieć jednak, że decyzja o niepromowaniu ucznia stanowi formę pomocy – pozwala dziecku nadrobić zaległości, a także zapobiega pogłębianiu jego problemów edukacyjnych.

Powtarzanie roku i nadrobienie podstawowych kompetencji daje uczniowi szansę na osiągnięcie sukcesu w kolejnej klasie i pozwala uniknąć takich konsekwencji, jak rozwój fobii szkolnej czy nerwicy szkolnej.

Decyzja o niepromowaniu podejmowana jest jedynie w uzasadnionych przypadkach, czyli wtedy, kiedy powtarzanie klasy leży w interesie ucznia. W praktyce dotyczy to zatem głównie tych dzieci, które miały w danym roku liczne nieobecności, np. z powodu częstych infekcji, złego stanu zdrowia, traumatycznych doświadczeń.