Przykładowo wypełniony dziennik praktyk – Opiekuna w Żłobku

Jakie kompetencje zdobywa się podczas praktyk na opiekuna w żłobku?

Praktyki zawodowe pozwalają zweryfikować swój poziom wiedzy teoretycznej w praktyce, a także zdobyć cenne umiejętności praktyczne. Podczas pracy w żłobku student/słuchacz może:

• poznać przebieg rozwoju dziecka w wieku do lat 3,
• nauczyć się wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych i higienicznych u dzieci,
• poznać sposób planowania i prowadzenia zajęć edukacyjno-wychowawczych dla najmłodszych,
• poznać zasady prawidłowego żywienia dzieci,
• nauczyć się przygotowywania i wypełniania niezbędnej dokumentacji, 
• poznać zasady funkcjonowania żłobka.

Chociaż ramowe programy praktyk mogą się różnić, to najczęściej osoba odbywająca praktyki zawodowe w żłobku zdobywa następujące kompetencje:

• umiejętność stosowania środków ochrony osobistej,
• prawidłowa realizacji procedury mycia rąk,
• prawidłowa realizacja procedury dezynfekcji powierzchni oraz przedmiotów używanych przez wychowanków,
• opanowanie zasad postępowania w sytuacji rozpoznania objawów chorobowych u dziecka,
• opanowanie umiejętności analizowania jadłospisów,
• poznanie zasad organizacji wypoczynku dzieci,
• poznanie zasad organizacji posiłków dla dzieci,
• poznanie zasad organizacji bezpieczeństwa dzieci,
• opanowanie czynności związanych z opieką i higienizacją, jak mycie i pielęgnacja, zmiana pieluszki, zmiana bielizny, zmiana ubrania, itd.

Jakie informacje zawiera dziennik praktyk na opiekuna w żłobku?

Przykładowy dziennik praktyk – opiekuna w żłobku jest dokumentem przygotowanym przez uczelnię czy szkołę policealną. Student lub uczestnik kursu musi jedynie wypełnić druk odpowiednimi informacjami. Każdy dzienniczek zawiera dane placówki kształcącej, dane praktykanta, a także ogólne informacje o praktykach zawodowych, czyli:

• miejsce realizacji praktyki,
• termin realizacji praktyki,
• liczba godzin praktyk.

Najbardziej kłopotliwą częścią dokumentu dla wszystkich praktykantów jest natomiast tabela, w której opisuje się czynności wykonywane podczas poszczególnych dni pracy. Wymienione tam zadania powinny pokrywać się z ramowym programem praktyk zawodowych. Opisując je, należy uwzględnić w dokumencie również swoje własne spostrzeżenia i wnioski. Ma to duże znaczenie dla podmiotu, który zajmuje się opracowywaniem i doskonaleniem ramowych programów praktyk.

Wypełnianie dziennika praktyk a cele praktyk zawodowych

Dziennik praktyk powinien zawierać informacje o tych czynnościach realizowanych przez praktykanta, które mają związek z osiągnięciem celów odbycia praktyki zawodowej. Mogą to być zatem przede wszystkim zadania wyznaczone dla praktykanta przez szkołę/uczelnię, a także inne czynności zlecone przez opiekuna praktyk, których celem jest:

• wykorzystanie zgromadzonej wiedzy teoretycznej w praktyce,
• poznanie przyszłego środowiska zawodowego,
• poznanie zasad funkcjonowania rynku pracy,
• zdobycie doświadczenia praktycznego,
• weryfikacja umiejętności,
• przygotowanie do pracy w zawodzie,
• zwiększenie szans na rynku pracy,
• nawiązanie kontaktów z potencjalnymi pracodawcami,
• doskonalenie umiejętności komunikowania się i współpracy w zespole.

Co wpisać do dziennika praktyk – opiekuna w żłobku?

Wypełniając dzienniczek praktyk, uczestnik kursu lub student pedagogiki mogą posłużyć się przykładowo wypełnionym dziennikiem praktyk – opiekuna w żłobku. Dokument podpowiada, w jaki sposób oraz za pomocą jakich informacji można uzupełnić poszczególne rubryki takiego dziennika. Wśród najczęściej stawianych praktykantowi wymagań wymienia się:

• poznanie statutu żłobka,
• branie udziału w odbywających się szkoleniach, warsztatach, spotkaniach z rodzicami, 
• zapoznanie się z wizją funkcjonowania i misją żłobka,
• poznanie regulaminu organizacyjnego żłobka,
• poznanie zasad Polityki Ochrony Danych Osobowych stosowanych w żłobku,
• poznanie standardów opieki obowiązujących w żłobku,
• systematyczne przygotowywanie się do zajęć,
• uczestniczenie w spotkaniach podsumowujących zajęcia z dziećmi,
• pełnienie dyżuru z wybraną grupą dzieci, najczęściej 3 lub 4-osobową,
• obserwacja zajęć,
• samodzielne prowadzenie zajęć pod okiem opiekuna praktyk.